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2019年高职扩招考试技能测试大纲

作者:管理员 来源:本站 浏览:1428 发布时间:2019-11-11

大数据技术及应用专业

1、测试对象:

退伍军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等。

2、测试方式:

技能测试。

3、测试分值:

总分200分。

4、测试时限:

每组测试时间限制在30分钟。

5、组织形式:

1)每个考场限定60人。每20人一组。考生在候考室由测试引导组教师组织考生抽签分组,并逐一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。

2)每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

6、测试范围:

1)职业素养测试:含考生的仪容、仪表、语言能力及综合印象;考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力;职业潜质;

2)基本操作规范:计算机操作熟练程度和使用规范的情况;

3)基本操作技能:

Windows 7操作系统

计算机启动与关闭;

窗口的操作(窗口的打开、最小化、排列、移动、关闭等);

文件资源管理器的操作(使用我的电脑或资源管理进行文件的新建、复制、剪切、删除、重命名等);

应用程序的操作(记事本、画图、写字板、IE浏览器等系统应用程序的应用等)。

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文档的操作(新建、打开、保存、另存为、关闭、退出等);

文档编辑的操作(录入、选择、移动、复制、删除、查找、替换等);

文档格式化的操作(字体、段落、边框底纹、项目符号与编号、对齐等);

word图文混排的操作(表格、艺术字、图片、图形的操作等);excel数据录入(数值、文本、日期时间、货币、自定义等)。

③ 中英文录入

输入法的使用,中英文录入速度。

 

数字媒体应用技术专业

1、测试对象:

退伍军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等。

2、测试方式:

技能测试。

3、测试分值:

总分200分。

4、测试时限:

每组测试时间限制在30分钟。

5、组织形式:

1)每个考场限定60人。每20人一组。考生在候考室由测试引导组教师组织考生抽签分组,并逐一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。

2)每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

6、测试范围:

1)职业素养测试:含考生的仪容、仪表、语言能力及综合印象;考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力;职业潜质;

2)基本操作规范:计算机操作熟练程度和使用规范的情况;

3)基本操作技能:

Windows 7操作系统

计算机启动与关闭;

窗口的操作(窗口的打开、最小化、排列、移动、关闭等);

文件资源管理器的操作(使用我的电脑或资源管理进行文件的新建、复制、剪切、删除、重命名等);

应用程序的操作(记事本、画图、写字板、IE浏览器等系统应用程序的应用等)。

photoshop图像软件

文档的操作(新建、打开、保存、另存为、关闭、退出等);

选区的操作(根据要求进行不同选区的操作并进行变幻等);

绘制内容的操作(新建图层、改名图层、绘制指定内容等);

修复工具的操作(为指定内容进行指定修复操作等);

抠图工作的操作(为指定内容进行指定抠图操作等);

形状、路径工具的操作(根据内容使用对应的工具做出相应的效果等)。

 

电子商务专业

1、测试对象:

退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等。

2、测试方式:

技能测试(简答、情景分析、简述)。

3、测试分值:

总分200分。

4、测试时限:

每组测试时间限制在60分钟。

5、组织形式:

1) 每个考场限定60人。每30人一组。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。

2)每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

6、测试范围:

1)职业素养测试:含考生的仪容、仪表、语言能力及综合印象;考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力;职业潜质。

2)基本操作技能:

①考查对电子商务基础知识的认识,比如电子商务概念、优势、作用范围、发展前景、对电商行业岗位等的认知。

②考查对电子商务交易平台的了解情况,能回答出常见的电子商务购物平台。

③考查对电子商务交易流程及电子支付的认识,能回答出电子商务交易的流程、支付安全风险等。

④考查对电子商务营销、搜索引擎的认识,能回答常用的营销手段、会使用搜索引擎。

⑤考查对如何从事电子商务交易活动的理解。情景模拟,结合实例,能分析如何合理有效地实施电子商务交易活动。

 

电子信息工程技术专业

一、测试对象:

退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体。

二、测试方式:

技能测试(实际操作)

三、测试分值:

总分100

四、测试时限:

每组测试时间限制在35分钟。

五、组织形式:

1) 每个考场限定60人。每8人一组。考生在候考室由测试引导组教师组织考生抽签分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。

2)按抽签先后顺序,考生每8人为一批,一人一操作平台。

3)每考场设2名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

六、考试内容及权重

根据电子信息工程技术专业教学计划与课程设置,本考试内容包括电子元件识别、万用表的使用共两个项目。考试总分为100分。其中,电子元件识别项目占50%50分),万用表的使用项目占50%50分)。

七、考试标准

(一)电子元件识别

  1.作业内容:

  能正确识别各类电子元件。

  2.分值:50分。

  3.作业要求:

  1)正确说出指定的电子元件的名称;

  2)概述指定电子元件的伏安特性;

  3)概述指定电子元件的主要应用功能;

  

  4.评分标准:见附表一。

  5.考试时间:10分钟

  6.主要元件:电阻、电容、电感、二极管、三极管,交流接触器等。

(二)万用表的使用

  1.作业内容:

  正确使用万用表测量各类电子元件。

  2.分值:50分。

  3.作业要求:

  1)概述万用表的各项功能;

  2)使用万用表测量指定电子元件并读数;

  3)安全与文明操作。

 

  4.评分标准:见附表二

  5.考试时间:15分钟

  6.主要元件与工具:万用表、电阻、电容、电感、二极管、三极管等

 

附表一:

机械零部件测量评分表

考核项目

操作环节

考核要求

分值

评分标准

考核记录

电子元件识别

1.元件识别

正确说出指定的电子元件的名称,

25

共计识别5个元件,每个5

 

2. 概述元件的伏安特性;

概述元件电流与电压的关系

5

描述不正确的,每次扣1

 

 

3. 概述子元件的主要应用功能

概述元件的主要用途

20

描述不正确的,每次扣1

 

附表二:

万用表的使用评分表

考核

项目

操作环节

考核要求

分值

评分标准

考核记录

万用表的使用

1. 概述万用表的各项功能;

1.描述表笔的使用方式

2.描述表盘上的各功能

10

描述不正确的,每次扣1

 

2. 使用万用表测量指定电子元件并读数

测量指定元件并读数

35

操作或读数不正确的,每次扣2

 

 

3. 安全与文明操作

安全与文明操作

5

不安全及不文明操作每次扣1

 

 

 

 

建筑工程技术专业

1、测试对象:

退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等。

2、测试方式:

技能测试(水准测量)。

3、测试分值:

总分200(自我介绍50,实际操作150)

4、测试时限:

每组测试时间限制在20分钟。

5、组织形式:

1)每个考场限定40人以内,每3人一组。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。

2)每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

6、测试范围:

1)职业素养测试:含考生的仪容、仪表、语言能力及综合印象;考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力;职业潜质。

2)基本操作规范情况:常用建筑测量仪器与工具(如水准仪、水准尺)的熟练程度、安全文明操作。

3)基本操作技能:根据已知点高程,利用自动安平光学水准仪,采用两次仪高法,按照“后、前、前、后”观测顺序,测定待测点高程。要求:

① 熟悉水准测量操作流程;

② 能规范操作水准仪;

③ 能正确观测、记录和计算(心算)

④ 能进行两次仪高法测站检核;

⑤ 会对测量结果进行处理。

注:因超时终止考试的考生,按实际完成内容计成绩。